Jestem absolwentem anglistyki na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz socjologii w Instytucie Stosowanych Nauk Społecznych Uniwersytetu Warszawskiego. Ukończyłem również studia podyplomowe ze strategii marketingowych w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie oraz międzynarodowy program Co-Active Coaching™ w Londynie. Jestem nauczycielem uważności i medytacji, certyfikowanym instruktorem programu MBSR (Mindfulness-Based Stress Reduction), pracuję z dziećmi i dorosłymi. Od ponad 20 lat praktykuję medytację w tradycji buddyjskiej.

W pracy z dziećmi i młodzieżą łączę doświadczenie nauczyciela, trenera i ojca. Będąc tatą dziecka w spektrum autyzmu, szczególną uwagę poświęcam wspieraniu neuroróżnorodności – uczniów z ADHD i w spektrum autyzmu – pokazując, jak uważność pomaga w koncentracji, wyciszeniu i budowaniu pewności siebie.

Na zajęciach etyki stwarzam przestrzeń do otwartej dyskusji, refleksji i zadawania pytań o wartości. Uczniowie uczą się dostrzegać różnorodne perspektywy, rozwijać empatię i świadomie podejmować decyzje. Wplatam w lekcje elementy medytacji, pracy z oddechem i uważnego ruchu, dzięki czemu zajęcia stają się nie tylko intelektualnym, lecz także praktycznym doświadczeniem uważności.